体育强则少年强，少年强则国家强。我国高度重视幼儿和小学生体育教育，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中规定，幼儿每日2小时户外活动（含1小时体育锻炼）的最低标准；要求打好完善课程体系、强化师资配备、健全监测机制等“组合拳”，促进每个孩子养成锻炼习惯、提升体育素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

　　壹引其纲，万目皆张。近年来，杭州市临平区教育局以“体育运动要从娃娃抓起”为指引，努力为区内幼儿增强体魄、培养意志品质创造条件，从三个维度打造幼儿体育健康事业“临平样板”，开启了临平区幼儿体育健康事业长效化发展的新篇章。

　　突破

　　——当好推动教育理念

　　与时俱进的“引路人”

　　2025年5月10日，临平区第二届“弘临小勇士，运动向未来”悦野挑战赛在超山四季农园开赛。

　　赛事进行到中段时，大部分孩子都遇到了瓶颈：有攀爬过程中体力不支的，有在耐力挑战赛中被泥潭绊倒的，还有遇到难关暂时找不到通过办法的……令人惊讶的是，现场并没有听到孩子的哭声或者家长的安抚声——此起彼伏的是孩子之间的互相鼓励以及通过关卡的欢呼。

　　为何要举办一场户外挑战赛？

　　推动教育理念与时俱进，教育局要当“引路人”。根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以及《幼儿园入学准备教育指导要点》，幼儿园要促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础。

　　因此，临平区教育局组织开展幼儿悦野挑战赛，旨在激发大班幼儿勇敢坚强、独立自主、团结协作等优秀品质，让孩子在运动中锻炼身心、超越自我，为成为一名小学生做好准备，并让这一理念根植到家园教育日常中。

　　这场比赛为什么能够吸引1200余名幼儿园和100名小学一年级“小勇士”加入呢？

　　把寻求家长支持当做“破题点”。时代在进步，家长的教育观念也在不断变化。“这些年教育局和学校做的工作也让我们家长明白了一点，就是可以给孩子鼓励，激励他们增强斗志，但不是盲目地哄，不能让孩子觉得完成不了也没事，只要找妈妈哭一顿就会有解决办法。”一位小勇士家长表示。

　　变向外求为向内自给自足。正是在这种愿意让孩子经历困难和挫折，鼓励孩子增强意志力、自己寻找解题办法的理念之下，越来越多的家长同意孩子报名参加类似“弘临小勇士”的体育比赛。

　　通过参加挑战赛，孩子们增强了体魄，更学会了自我调节情绪、自我寻找出路，这对孩子来说是成长的必修课。

　　在当前社会对人才综合素质要求越来越高的背景之下，临平区教育局以前瞻性思维把这堂必修课安排在孩子从幼儿园跨入义务教育阶段这一关键节点，通过体育比赛，为孩子送上了一份名为“志不求易者成、事不避难者进”的珍贵礼物。

　　塑形

　　——构建体教融合的

　　“新常态”

　　“弘临小勇士”能成为临平幼儿体育活动的“金字招牌”，其实是厚积薄发的一步，离不开在此之前系统化、日常性的体育教研部署。

　　“这几年，我们通过调研，持续指导区内幼儿园系统结合自身课程特色，推动‘体育健康+日常课程’有机融合发展，让体育锻炼不只存在于一次活动之中，积极构建‘五育融合’的综合培养体系。”临平区教育局有关负责人介绍。

　　设置“体育+文化”课程，实现文体融合传承创新。在乔文幼儿园，将非遗莲湘融入幼儿教育，结合韵律早操、趣味游戏等形式，让幼儿在玩乐中学习莲湘技法。崇贤第三幼儿园则以传统文化节日为契机，推出“寻年味”毅行活动等，让孩子在趣味游戏与传统文化体验中感受年味、锻炼耐力……一次次融合课程，既提升了体能与合作能力，又激发了对传统文化的兴趣与认同，让孩子成为非遗传承的小小接力手。

　　设置“体育+生活”课程，实现爱体育更爱生活。临平第一幼儿园推出运动挑战季，让孩子结合自然生活场景自主设计运动项目，化身丛林“探险家”，越过“独木桥”、翻越“轮胎山”、钻过“神秘山洞”，孩子的运动技能在挑战与协作中自然提升。塘栖宏畔幼儿园依托“家园社共育”模式，开展“垃圾捡跑毅行”活动，将健康运动与公益环保相结合，科普垃圾分类知识，传递环保理念……从自然到环保，体育活动融入生活知识教学的方方面面，这是德智体美劳综合发展在临平的生动实践。

　　创新

　　——打造无边界运动的

　　“活力场”

　　到临平幼儿园周围走一走，会发现孩子的活动场地已经和自然融为一体，许久未见的童年山坡、打破围墙与户外有机融通的大草坪乐园、不限于传统运动项目的环形运动圈……

　　向外要场地，让孩子吸收大地之灵。2022年教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》，其中“环境创设”被列为影响保教质量的关键要素之一。幼儿园空间是有限的，而自然环境的潜力是无限的，将打造品质空间行动延伸至支持儿童体育活动领域，破围墙、融自然、聚合力正是临平打造“品质运动空间”的关键一招。

关键词3

　　当幼儿园的围墙悄然“隐退”，翠绿的大草坪与园所活动区无缝衔接，将大草坪纳入课程实施体系，设计系列特色活动，一幅充满生机的教育图景正在星桥幼儿园徐徐展开。大草坪已成为“活教材”，运动活动与科学探究、艺术创作等课程自然融合，真正实现了“空间即课程、运动即成长”的教育目标。

　　用活存量空间，设计巧思彰显育人初心。如何改变幼儿园内的运动场地存在“各自为营”、运动现场“枯燥乏味”等问题？结合打造园所品质空间工作，教育局联合区内幼儿园进行了头脑风暴。其中，小黄山幼儿园创新打造“环形运动圈”，包含八项技能（走、跑、钻、爬、跳、投掷、平衡、悬垂）、多种器材，将园内户外活动场地融合贯通，形成了一圈幼儿自主选择、自发运动并能环绕而行的运动活动空间。

　　独行快，众行远。临平区之所以能形成全区热爱体育、幼儿健康发展的良好氛围，离不开家园共建与社会各界的合力托举。未来，临平区教育局将继续联合区内各幼儿园向外搭建桥梁，不断完善幼儿体育健康事业发展环境，护航幼儿成长成才。